El hecho educativo y sus protagonistas han sido y son parte de las construcciones sociales, y se los reconoce por ello, cuando se parte del supuesto que tanto el que educa como el que aprende son transmisores y receptores pasivos de esa abstracción que es “El Conocimiento”.
Descolonizar la palabra para construir conocimientos
- Entrada publicada:8 mayo, 2008
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