Las temáticas abordadas se detallan en el Acta, podemos puntualizar que desde la UnTER se solicitó contar con una jornada de 90 minutos para las escuelas de jornada simple y se garantice que todos lxs talleristas de inglés puedan realizar las apreciaciones conceptuales en el boletín digital, con el fin de acompañar el proceso pedagógico se requiere de una hora más al cargo de los equipos directivos.

Se retomaron los pedidos realizados por las Escuelas 59, 160, 364, y habiendo cumplimentado los requisitos que establece la norma, se reitera la solicitud de pase al formato Jornada Completa.

A fin de garantizar el derecho social a la educación en igualdad de oportunidades, solicitamos la creación de cargos de maestrxs domiciliarios en todas las sedes supervisivas de la provincia.

Se solicitó la continuidad de la mesa de trabajo, conformada para avanzar en estabilidad de talleristas.

Con respecto a la reciente implementación de las asambleas bimodales solicitamos se garanticen los medios y condiciones para que se puedan realizar sin inconvenientes.

Sostuvimos la necesidad de contar con la figura del maestrx de fortalecimiento a la trayectoria, ante la complejidad del contexto. Como así también aquellos cargos que por normativa están establecidos: Bibliotecarixs, Referentes Tic´s, Maestrxs, Maestrxs secretarixs, Vice direcciones, talleristas.

La gremial plantea, respecto a la realidad que atraviesan las comunidades educativas y las situaciones complejas que se vivencia en las escuela, una mesa para construir estrategias de intervención interinstitucional y un protocolo específico.

Se solicita el quite de condicionalidad de cargos a término.

Con respecto al diseño Curricular Jóvenes y Adultxs de Primaria, se solicitó reunión con la Dirección de Adultxs a fin de poder acordar criterios y dar continuidad al proceso de evaluación y acompañamiento del nuevo Diseño.