Fueron encuentros productivos, se vivenció en profundidad la realidad de las instituciones, el contexto y la situación particular de cada Jardín o Escuela. Sumando conocimiento de las zonas e insumos para delinear las futuras reuniones de política educativa.

Un tema en común en las diferentes instituciones fue la preocupación por las trayectorias de estudiantes con discapacidad, los apoyos que, en ocasiones, se requieren con mayor presencia y la falta de espacios de formación en la temática, que incide en la resistencia a los acompañamientos por el desconocimiento de la normativa.