Alicia Pifarré era una reconocida actriz de la región y militaba en el PRT-ERP. Integró el grupo músico-teatral “Génesis”, del cual el Destacamento de Inteligencia 182 había confeccionado fichas con datos y referencias, que incluían fotografías de suyas y de Darío Altomaro. También integró la regional Comahue de la Asociación Argentina de Actores en 1973.
Se realizará en Regina el 6 de junio, para trabajar sobre el marco normativo de atención temprana en el sistema educativo de Río Negro. Destinada a (un/a representante por escuela, afiliado/a…
Se realizó en Viedma, el 23 de mayo, una nueva reunión de la Comisión de Política Educativa, Nivel Secundario, Comisión jurisdiccional Curricular. Desde el sindicato se exigieron precisiones respecto de la formación del cargo docente, estabilidad laboral y la garantía de espacios de debate para la discusión en las escuelas.
El lunes 23, se desarrolló en Viedma la reunión solicitada por UnTER a la Ministra de Educación y Derechos Humanos con el objetivo de exigir respuesta por infraestructura escolar, alimentos y transporte. Además de exponer situaciones vinculadas a la salud.
La Marcha Blanca de mayo del 88 convirtió a las calles del país en aulas donde las y los docentes enseñaron y aprendieron que para transformar la realidad era fundamental asumirse como parte de la clase trabajadora, que para multiplicar la teoría era necesario reconocerse en la práctica como sujeto de derecho, y que los derechos se defienden colectivamente.
Como parte de nuestra historia de lucha y resistencia, desde UnTER mantenemos la convicción que no daremos ni un paso atrás en derechos conquistados, por ello instamos a todas las organizaciones sindicales a mantenernos en alerta para enfrentar las políticas de ajuste y disciplinamiento y avanzar en la organización de la resistencia con unidad en la acción.
El viernes 20 de mayo, UnTER logró que docentes de Nivel Medio de Cinco Saltos afectados/as por el corte de ruta en zona intermedia, puedan certificar asistencia en el CEM 72. De esta manera se consiguió una solución para compañeras y compañeros que no podían asistir a clases por razones ajenas a su voluntad y que veían afectados sus derechos laborales por la falta de un criterio unificado desde las supervisiones
