El Consejo Directivo Central informa al conjunto de afiliados y afiliadas, la situación que atravesó los últimos días a la seccional de UnTER El Bolsón, a partir del pedido de intervención, solicitado el 27 de noviembre por la Secretaria General, compañera Eva Liffschitz, al momento de presentar su renuncia.
Se realizó una reunión en Viedma, el 2 de diciembre. Desde UnTER se reiteró el pedido de los espacios, tiempos necesarios y suficientes para dar el análisis y debate, en forma colectiva, de la propuesta presentada por el CPE. La Dirección de Nivel accedió al requerimiento del sindicato e informó que en la jornada institucional del 11 de diciembre de 2014, se trabajará la modificación de la Resolución nº 138/13, en el marco de la evaluación del PEI.
El Ministerio se comprometió a estudiar la posibilidad de una nueva propuesta que se acerque o que contemple los requerimientos del sindicato. Además, se acordó seguir trabajando en la comisión del Nomenclador el próximo lunes 9 de diciembre.
Familiares y la comisión de justicia por Pablo Vera denunciaron que la policía reprimió, detuvo y golpeó, a 24 personas, que se manifestaron en contra del fallo que confirmó la excarcelación del policía Jorge Villegas que asesinó al joven, entre los que se encontraban niños, niñas y dos jóvenes embarazadas.
El Congreso de UnTER rechazó por mayoría la propuesta salarial presentada por el gobierno en la última paritaria y avaló lo actuado en las comisiones de política educativa. El rechazo no incluye, por el momento, medidas de acción directa, manteniéndose en estado de alerta y movilización.
Durante todo el presente año, desde la Secretaria de Nivel Superior se analizaron los múltiples borradores del nuevo Régimen Académico Marco para Institutos Superiores de la Provincia. Recordemos que aun al comenzar este año 2014, seguía en vigencia la Resolución 1001 que enmarcaba desde hace muchos años el funcionamiento de los Institutos, pese a estar desactualizado de las actuales realidades institucionales y de la vida estudiantil, a partir de incorporarse en cada instituto, nuevas propuestas académicas, nuevos formatos en la formación.
