“Muchacho, el pueblo recoge todas las botellas que se tiran al agua con mensajes de naufragio. El pueblo es una gran memoria colectiva, que recuerda todo lo que parece muerto en el olvido. Hay que buscar esas botellas y refrescar esa memoria…”
Leopoldo Marechal
La Escuela en Marcha. 24 de marzo, Día de la Memoria, la Verdad y la Justicia (Ley 25633)
La presentación de la obra de Salguero se organizó por UnTER Central y la CTA Río Negro, para dar difusión y acompañar el inicio del segundo juicio oral y público contra ex jefes militares e integrantes de otras fuerzas por violaciones a los Derechos Humanos ocurridos durante la última dictadura militar en el Alto Valle de Río Negro y Neuquén.
CCXCIV Congreso Extraordinario de la UnTER, reunido en Cinco Saltos el día 25 de febrero de 2012.
El Profesor Héctor Roncallo, actual vocal gremial docente en el Consejo Provincial de Educación (CPE) e integrante del Consejo Académico de la Escuela Rodolfo Walsh de UnTER, dictó la Capacitación “El Trabajador de la Educación y su relación con la Legislación Educativa”
Tenía 17 años y cursaba el quinto año del secundario en el Colegio Belgrano de Cipolletti, cuando el 4 de julio de 1977, fue secuestrada a la salida de la escuela.
El 29 y 30 de junio de 1974, en San Antonio Oeste, se constituyó la Unión de Trabajadores de la Educación de Río Negro, atravesada por una generación que soñaba con la posibilidad de construir un país en el que la libertad, el compromiso y la militancia se transformaran en la base de una sociedad justa y solidaria. Principios que fundamentan la defensa de la educación popular, democrática y pública.
La Marcha Blanca representa en la historia de las y los docentes una bisagra no solo por su carácter masivo y federal, sino porque permitió romper con la idea del apostolado, de pensar a los docentes como gente cercana a la santidad sin conciencia política ni reclamos, para el conjunto significó reconocerse como trabajadores/as, sujetos de derechos y comprometidos políticamente con la transformación social.
