Conquista histórica lograda en la paritaria: el pleno cumplimiento del decreto 134/09, por ingreso a la docencia Desde el Consejo Directivo Central de la UnTER destacamos la importancia sustancial que…
En los próximos días y de cara al próximo congreso debemos analizar de conjunto la nueva propuesta salarial para el mes de junio, que definiría la evolución salarial para el primer semestre, quedando abierta la paritaria con la continuidad de la discusión de los mayores incrementos del salario para el tercer trimestre
El Consejo Directivo de la UnTER expresa su repudio a la represión desatada en Capital Federal contra los integrantes del sindicato docente de Santa Cruz (ADOSAC) que se manifestaban en las puertas del Ministerio de Trabajo de la Nación, reclamando la resolución del conflicto salarial que llevan adelante desde hace casi 60 días.
La conducción nacional de la Central de Trabajadores Argentinos (CTA) realizó, ayer un acto de apoyo, compromiso y desagravio a la Asociación Madres de Plaza de Mayo, en el Espacio Cultural Nuestros Hijos (ECuNHi)
Desde la UNTER queremos acompañar con mucha alegría y compromiso este festejo.
Ante el fallecimiento, en Bariloche, de la compañera Graciela Bedini, militante política y gremial de toda la vida, en el SOYEM Bariloche y en la CTA Río Negro, desde la UnTER y la CTA Río Negro queremos expresar nuestra tristeza y acompañar a su familia, amigos y compañeras/os en este momento de dolor.
El Consejo Directivo de la UnTER rechaza la iniciativa del legislador provincial Claudio Lueiro quien aparenta preocupación por la niñez y reclama un examen de aptitud psíquica previo para ocupar cargos en la docencia. En sus argumentos llega a acusar a la mayoría de los docentes de maltratadores y hasta de pederastas, en un recurso lamentablemente demagógico y discriminador, como pocas veces hemos visto en la provincia.
Desde la UnTER y la CTA Río Negro saludamos a quienes ejercen el oficio del periodismo, asumiendo en forma cotidiana la tarea de informar, expresarse, sintetizar, relatar, analizar la realidad que perciben, según su punto de vista.
