El CCCLXXIX Congreso, acompaña y adhiere a los justos reclamos de los trabajadores/as desocupados de Catriel, quienes solicitan que se cumpla con las leyes vigentes y que, el 80% de la mano de obra que ocupan las empresas petroleras sea local.
La apertura de cuatro causas, que involucran a casi 40 compañeras y compañeros, que participaron en diferentes acciones, en el marco del paro por tiempo indeterminado, tienen la intención de disciplinar, desvirtuar los reclamos y criminalizar la protesta social.
El CCLXXIX Congreso saluda a maestras y maestros jardineros y reafirma el compromiso de ampliar la senda que inició Rosarito Vera construyendo colectivamente una escuela pública, democrática y popular.
El CCLXXIX Congreso, recuerda la compañera Karina Araceli Granizo, fallecida hace un año, en un accidente de tránsito mientras se dirigía a su lugar de trabajo en la Escuela de Villa Manzano
Mayo del 69, Córdoba, fue una muestra de toda una generación de soñadores y combatientes cuyos ideales siguen vigentes. Como congresales del CCLXXIX Congreso, evocamos esta etapa gloriosa de la historia del pueblo y asumimos el desafío de mantener en alto sus banderas, cada vez que entendemos que nuestras luchas son políticas como la memoria, como la educación y que se ganan cuando se realizan en conjunto, cuando no se abandonan porque, tal como decía el Compañero Tosco, la lucha nunca cesa, continúa a cada paso que se da a favor de la conciencia de clase y la defensa de los derechos de las y los trabajadores por la dignidad.
El CCLXXIX Congreso Extraordinario realizó un homenaje al maestro Bravo, alzando sus banderas, enseñando que la lucha por la libertad debe conjugarse con la justicia social, para llegar a construir colectivamente una sociedad democrática, laica, humanista y libertaria.
El CCLXXIX Congreso homenajeó al escritor y al militante y expresó el deseo de multiplicar sus obras y pensamientos para enseñar y aprender con nuestros estudiantes, que se pude seguir cantando, que somos militantes de la vida y que cada pregunta tiene su respuesta.
El 27 de mayo, participamos de las acciones programadas por la CTA Río Negro.
Discutir la educación pública y sus resultados no solo debe hacerse luego de los conflictos docentes, sino como una necesidad imperiosa y sustancial que nos debemos como sociedad. Plantear el crecimiento de las escuelas privadas sobre la base de los paros docente es un mero reduccionismo. Negar que pueda ser un elemento a tener en cuenta es una necedad.Que el tema requiere un urgente debate es lo más palpable. Para ello es necesario tener en cuenta todas las variables que han provocado el crecimiento de la matricula de la educación privada. Constitución y Ley de Educación Provincial 2444, Política educativa de la provincia, situación socioeconómica, financiamiento.
