“Lecturas e intervenciones para la inclusión educativa”
Noventa y cinco compañerxs participan en Huergo de la jornada “Cómo aprenden los niños con problemas graves en la constitución subjetiva: lecturas e intervenciones para la inclusión educativa”, a cargo de la Licenciada Norma Filidoro, los días 14 y 15 de junio. La apertura estuvo a cargo de Patricia Cetera, Secretaria General y militante de la seccional Almafuerte de UnTER; Romina Yeraci, Secretaria General de la seccional anfitriona; Mariela Peña, Secretaria de Educación Especial del CDC y Natalia Roncallo, Vicedirectora de la Escuela “Rodolfo Walsh” responsable de la organización.