Se desarrolla en la Seccional Roca – Fiske Menuco de UnTER la jornada de formación político- sindical. “Formación de cuadros II. Reflexiones sobre la militancia”, participan 71 compañeras y compañeros de la localidad y de Allen. Trabajarán sobre Normativa docente, Composición del salario, Concepto de Nomenclador; Alcances y funcionamiento del Dpto. Socioambiental “Chico Mendes”.
El Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro definió limitar el derecho a la formación docente. Publicó una resolución que burocratiza los trámites de aceptación y determina que solo se aceptarán los cursos que coincidan con la línea política del gobierno, como mecanismo de control, impensable en tiempos democráticos, por totalmente acorde al enfrentamiento con UnTER. Es evidente que el ministerio no puede superar académicamente el proyecto de formación de nuestra organización, como es la Escuela de Formación permanente pedagógica-política, Sindical y ambiental “Rodolfo Walsh”, creada en el 2010, y que en el último período retomó el concepto de formación integral, como herramienta fundamental para lay los trabajadores/as de la educación que entienden a la educación como la posibilidad de transformar a la sociedad.
La Comisión Curricular Gremial de Educación Inicial y el Colectivo Extensionista “Infancias y Escuela” de la FaCE UNCo elaboraron el documento “Debates y aportes para pensar lo curricular en la Educación Inicial” con las contribuciones que surgieron de la sistematización de las actas de las jornadas institucionales realizadas hasta el julio de 2016 y de los cinco encuentros regionales sindicales de educación inicial “Aportes para pensar lo curricular”.
Comenzó la jornada de formación a cargo de Marcela Toscano, Magíster, especialista en educación temprana, en Roca – Fiske Menuco y de la cual participan alrededor de sesenta y cinco compañeras y compañeros. Se desarrollará durante los días 29 y 30 de septiembre.
Más de cien compañeras y compañeros de Regina, Roca – Fiske Menuco, Cipolletti, Valle Medio participan con el relato e intercambio de experiencias pedagógicas sobre Educación Sexual Integral.
