Reconociendo el reclamo que están llevando adelante compañerxs trabajadorxs sociales de la provincia en el día de la fecha, sobre impulsar una Ley de Trabajo Social enmarcada y adherida a la ley Federal de Trabajo Social Nº 27072, es que apoyamos y acompañamos éste legítimo postulado.
Cada 3 de diciembre se conmemora, el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Oportunidad reflexionar sobre la vigencia de los derechos de todxs, en un contexto social, en el que se intenta imponer una concepción meritocrática, que discrimina a la mayoría en general y a las personas con discapacidad en particular, pese a la plena vigencia de leyes de protección integral. Desde la UnTER, saludamos a nuestrxs compañerxs trabajadorxs en escuelas de Educación Especial, que realizan su trabajo con pasión y compromiso, muchas veces silencioso, pero fundamental para hacer realidad la inclusión educativa.
La asamblea del concurso de ascenso, se realizó en SAO el 15 de noviembre. La estabilidad laboral es un derecho laboral que fortalece la educación pública.
El 30 de octubre se desarrolló en Roca- Fiske Menuco, el Primer encuentro provincial: Referente Adulto Sordo, organizada por la Secretaría de Educación Especial de UnTER y la participación de compañerxs de las escuelas Especiales Nº 4, Cipolletti; Nº 7, Viedma; Nº 12, Roca – Fiske Menuco; Nº 19, Bariloche, que cuentan con estos cargos.
El jueves 23 de octubre se realizó un reunión de Política Educativa Educación Especial, entre UnTER-Ministerio de Educación y Derechos Humanos en la que se logró avanzar en el llamado a concurso de ingreso para los ETAP, para que sea tratado en la próxima sesión del CPE, con fecha probable de asamblea al inicio del ciclo lectivo 2020
Roca – Fiske Menuco, 30/10/19, jornada pedagógica – sindical: Construcción de la figura “referente sordo” para las escuelas y el acompañamiento a la comunidad sorda. Dirigida a afiliadas/os a UnTER de Escuela Especial Nº 4, Cipolletti; Nº 7, Viedma; Nº 12, Roca – Fiske Menuco; Nº 19, Bariloche.
Reconocemos y saludamos a lxs trabajadorxs de la educación especial, que con su compromiso cotidiano, sostienen la inclusión plena, que trasciende el espacio educativo en defensa de la equidad de derechos para todxs, por una vida libre de prejuicios, con dignidad, en una sociedad solidaria y respetuosa de la diversidad.
