En la reunión de Comisión, La Secretaria de Nivel Inicial de UnTER, Patricia Ponce exigió al Ministerio el cese de la persecución a las docentes del Jardín Nº 85, la resolución de la problemática edilicia en toda la provincia, creación de cargos acorde a los cambios, revisión de normativa vigente. Entre otros puntos, se logró el reconocimiento de la situación salarial de docentes del Jardín Comahuito de Viedma.
El Consejo Directivo Central de UnTER acompañó a docentes del Jardín 85 de Cipolletti, que se presentaron ante la Justicia en la mañana del miércoles 1 de julio, para su testimonio sobre una causa que ellas mismas denunciaron, y por lo que ahora son perseguidas y hostigadas tanto por la patronal como por sectores vinculados al poder político.
La compañera Patricia Ponce, Secretaria de Nivel Inicial del CDC y el Vocal de Junta de Clasificación, Horacio Marzetti mantuvieron sendas reuniones los días 18 y 19 de junio, con compañeras del nivel de El Bolsón y Bariloche, para trabajar aspectos referidos a condiciones laborales, inscripción y reglamento.
Compañeros y compañeras del Consejo Directivo Central de UnTER participaron el lunes 15 de junio en Cinco Saltos, de un encuentro con equipos directivos de todos los niveles. La actividad fue organizada por la seccional y trató temas como la salud y los riesgos de trabajo, la legislación vigente y problemáticas propias de cada nivel.
Patricia Ponce, Secretaria de Nivel Inicial señaló que en la reunión matenida el 3 de junio con la directora del Nivel Inicial en Viedma, se trabajó: Planta Funcional, matrícula y personal…
Se realiza en Viedma la reunión de la comisión de política educativa de Nivel Primario en la que se analizan los aportes realizados por compañeras y compañeros en las jornadas de debate de UnTER, para una nueva norma consensuada que derogue la Resolución Nº 35/13 que reglamenta el Nivel.
El jueves 28 de mayo, la compañera Secretaria de Nivel Inicial, Patricia Ponce y el Secretario de Educación Especial, Claudio Braida, participaron en la mesa debate “El lugar de la inclusión en la Educación”, en el marco de las Terceras jornadas de reflexión sobre prácticas inclusivas en contextos educativos", que se desarrollaron en El Bolsón.
Allá lejos y hace tiempo, Rosarito, una luchadora incansable, abrazó la causa de la educación a la infancia, recorrió caminos y recogiendo los principios de los grandes pedagogos de entonces, se abocó a los más pequeños. Todos los 28 de mayo celebramos el "Día de los Jardines de Infantes", en memoria de Rosario Vera Peñaloza y de su obra educativa. Como entonces, con voluntad, conciencia, amplitud de criterio y audacia, maestras y maestros jardineros definen llevar adelante la utopía de cambiar la realidad, sabiendo que no sólo es posible, sino que es éticamente imprescindible hacerlo.
