Fechas a tener en cuenta 2024 – Nivel Primario
Nivel Primario - Fechas a tener en cuenta inicio 2024. Escuelas periodo RIE: 14/02 Presentación y toma de posesión por movimientos de traslados. 15 Y 16/02 Confirmación de inscripción. 19/02…
Nivel Primario - Fechas a tener en cuenta inicio 2024. Escuelas periodo RIE: 14/02 Presentación y toma de posesión por movimientos de traslados. 15 Y 16/02 Confirmación de inscripción. 19/02…
Síntesis del Calendario Escolar correspondiente a febrero 2016, sobre asambleas de titularización, documentación requerida y presentaciones en todos los niveles y modalidades.
El Consejo Directivo Central de UnTER y Orlando Solaro, Vocal Docente en el CPE, manifestaron a la Ministra de Educación, Profesora Mónica Silva, que a través de la Resolución Nº 1074/15 la cual modifica la finalización del periodo lectivo de los niveles Inicial, Primario Común y Adultos, reformó, de manera unilateral, una norma que había sido elaborada por consenso.
Desde el Consejo Directivo Central de la UnTER consideramos un profundo error la modificación en el calendario escolar que suprime los asuetos por las festividades locales. Entendemos que no se tiene en cuenta la importancia de dichos eventos para la comunidad educativa, en los que la participación y el trabajo de docentes, alumnos/as, padres y madres es fundamental en el marco de la integración comunitaria.
Los vocales del gobierno en el CPE, unilateralmente, emitieron una Resolución que desdobla el calendario escolar, de esta manera lesionan el funcionamiento de las instituciones educativas y el espíritu de recuperar contenidos curriculares.
El 15 de junio no es un día laborable como ha trascendido públicamente e intenta instalar el Ministerio de Educación. La UnTER no avalará que, unilateralmente, se pretenda tergiversar los acuerdos y desvirtuar derechos históricos de los trabajadores claramente expresados en las leyes laborales.
Las instituciones educativas funcionan como equipo de trabajo, en relación a las situaciones pedagógicas y administrativas. El cierre y/o inicio de bimestres y trimestres es un aspecto fundamental de lo organizativo institucional, y porque la recuperación debe darse en función de los y las estudiantes y no de los docentes que adhirieron o no a la mediada dispuesta por el sindicato, es que debe implementarse un único calendario.
La aplicación de más de un calendario escolar no responde a la necesidad de los alumnos ni a la demanda de la comunidad educativa.