La educación, en esencia, es un derecho social y humano

La pretensión del Gobierno Nacional de declarar la educación como servicio esencial nada tiene que ver con considerar la educación pública como central, constitutiva, sustancial y un derecho social y humano, indispensable para el desarrollo del pueblo y que debe garantizar el Estado. Se trata de una decisión que busca limitar el derecho a huelga, consecuente con un proyecto político y económico al que le estorban los sindicatos, la libertad de expresión y el resto de los derechos, históricamente conquistados y defendidos por la clase trabajadora y los demás sectores populares.

Continuar leyendoLa educación, en esencia, es un derecho social y humano
Lee más sobre el artículo Celebramos con la comunidad educativa de SAO la creación de la Escuela Cooperativa y Laboral N° 9
Cierre de la jornada de formación en discapacidad múltiple con la comunidad educativa EEE 18 de SAO. 12/12/2023

Celebramos con la comunidad educativa de SAO la creación de la Escuela Cooperativa y Laboral N° 9

Donde haya una necesidad, deberemos avanzar en derechos. Es así que, tras años de compromiso y lucha desde diferentes espacios, hoy logramos la creación de la Escuela de Formación Cooperativa y Laboral N° 9, mediante la Resolución N° 1158/24.

Continuar leyendoCelebramos con la comunidad educativa de SAO la creación de la Escuela Cooperativa y Laboral N° 9

A ocho años de la incorporación del Artículo 35°, reivindicamos un derecho conquistado por y para las trabajadoras de la Educación

A instancia de una construcción colectiva impulsada desde UnTER, el 17 de febrero de 2016 el CPE emitió la Resolución 471, que incorporó un nuevo capítulo en el régimen de licencias de la Resolución 233/98 y estableció el Artículo 35° para reconocer la licencia por hechos de violencia de género para las trabajadoras de la Educación.

Continuar leyendoA ocho años de la incorporación del Artículo 35°, reivindicamos un derecho conquistado por y para las trabajadoras de la Educación

Exigimos definiciones sobre la continuidad de la “Hora Taller” en nivel primario

Ante la falta de definición oficial respecto de la continuidad de la “Hora Taller” en las escuelas primarias de jornada simple de Río Negro, UnTER envió una nota al Ministerio de Educación y Derechos Humanos para exigir que se comunique formalmente sobre la continuidad o no de este formato de extensión de la jornada escolar, establecido por la Resolución 4380/22.

Continuar leyendoExigimos definiciones sobre la continuidad de la “Hora Taller” en nivel primario

UnTER logró el quite de condicionalidad de lxs coordinadorxs de Prácticas Profesionalizantes en escuelas técnicas de nivel secundario

Con la emisión de la Resolución 1159/24, UnTER logró el quite de condicionalidad en su designación a lxs compañerxs que se desempeñan como coordinadorxs de Prácticas Profesionalizantes en las escuelas secundarias técnicas de la provincia, con el objetivo de garantizar la continuidad laboral de lxs trabajadorxs que desempeñan esos cargos y reconocer la experiencia y articulación de las escuelas con el sector socio-productivo, científico-tecnológico y/o comunitario.

Continuar leyendoUnTER logró el quite de condicionalidad de lxs coordinadorxs de Prácticas Profesionalizantes en escuelas técnicas de nivel secundario

UnTER logró que el Ministerio de Educación otorgue la continuidad salarial de trabajadorxs desplazadxs de sus cargos este 14 de febrero

A raíz del pedido formal realizado por UnTER, el Ministerio de Educación y Derechos Humanos dispuso hoy la continuidad de la percepción de haberes hasta las primeras asambleas de interinatos y suplencias para aquellxs compañerxs que cesaron en sus cargos este 14 de febrero por la toma de posesión de traslados, acumulación y acrecentamiento.

Continuar leyendoUnTER logró que el Ministerio de Educación otorgue la continuidad salarial de trabajadorxs desplazadxs de sus cargos este 14 de febrero