Guillermo Scherping Villegas: Profesor de la Universidad de Chile. Dirigente del Colegio de Profesores y del la Central Unitaria de Trabajadores, CUT.
Fátima Aparecida Da Silva: Licenciada en pedagogía y Secretaria de Relaciones Internacionales de la Confederación Nacional de los Trabajadores de la Educación de Brasil – CNTE. Disertó, junto al profesor Guillermo Scherping Villegas sobre “Análisis del contexto político-educativo latinoamericano” el primer día del Congreso Educativo, realizado en Bariloche el 13 y 14 de agosto de 2012.
audioExposición de la Compañer Silvia Barco, realizada el lunes 13 de agosto, en Bariloche en el primer día del Congreso Educativo “La ley de educación que queremos las trabajadoras y los trabajadores de la educación”. Señaló la importancia de redefinir los términos de escuela pública y de derechos social a la educación, para poder conformar el “hacia dónde va la educación”.
Mil doscientos compañeros y compañeras docentes de toda la provincia dieron el marco a la jornada de cierre del Congreso Educativo de la UnTER realizado en Bariloche, cuyo hecho político más importante significó la construcción colectiva de un documento fundacional para la política educativa en Río Negro. Cuando hay distribución de la riqueza hay distribución del conocimiento, por eso aspiramos a que la nueva ley garantice la educación rionegrina en el marco del; movimiento pedagógico latinoamericano.
1300 docentes de toda la provincia se acreditaron y darán el debate en el Congreso Educativo “La ley de educación que queremos los trabajadores y las trabajadoras de la educación”, que se realiza en Bariloche, los días 13 y 14 de agosto, el marco del movimiento pedagógico latinoamericano.
Congreso Educativo
La ley de educación que queremos las
trabajadoras y los trabajadores de la educación
En el marco del movimiento pedagógico latinoamericano.
Organizan
https://www.youtube.com/watch?v=qNx8DI6qwHEResumen audiovisual del segundo día del congreso educativo, viernes 4 de junio de 2010.panelistas, talleres, conclusiones.
