Posicionamiento político gremial frente a la construcción del diseño curricular de la modalidad de jóvenes y adultxs de primaria y secundaria

Desde UnTER queremos hacer llegar nuestro posicionamiento frente al trabajo realizado en el marco de la Comisión Curricular para el Diseño de Educación de Jóvenes y Adultxs de Educación Primaria y Secundaria.

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Inició el ciclo de formaciones en el marco de la discusión del Diseño Curricular de Jóvenes y Adultxs

Con la presencia de 160 compañerxs de las dieciocho seccionales de UnTER, el 5 de agosto de 2021, se dio inicio al ciclo de formaciones pensados desde las Secretarias de Educación Primaria y Secundaria del Consejo Directivo Central, organizado por la Escuela de Formación Permanente “Rodolfo Walsh”, para poner en debate el diseño curricular de la Modalidad Jóvenes y Adultxs.

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UnTER y el Ministerio de Educación y Derechos Humanos continúan trabajando política educativa. Jóvenes y Adultxs

Desde el sindicato se solicitó el no cierre de puestos de trabajo y que se le dé otro sentido a la Educación de Jóvenes y Adultxs; además la creación de Centros Infantiles en aquellas instituciones de la modalidad que lo necesiten y claridad respecto del ingreso de jóvenes menores de 18 años.

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Acta reunión UnTER-Ministerio de Educación-EPJA

El 5 de diciembre de 2019, a las 9:00 Hs. se realiza en sede de Educación Superior del Ministerio de Educación y Derechos Humanos, en Viedma, una reunión de la Comisión Mixta Curricular EPJA. La representación de UnTER requirió precisiones cierre de cargos, y ultima circular sobre restricción de excepciones para ingreso por edad. Se realizará una nueva reunión en la semana para abordar específicamente este tema. Se requirieron más Jornadas Institucionales en el ciclo 2020 para trabajar en las escuelas las posibles propuestas de transformación curricular en la modalidad. Propuesta que se aceptó, y en tal sentido se comenzó a delinear una agenda de trabajo para el próximo año.

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