Hoy, 3 de diciembre, se conmemora el día internacional de las personas con discapacidad. día de reconocimiento de derechos, de continuidad de luchas colectivas. Hoy, una vez más, instamos al Ministerio de Educación y Derechos Humanos a continuar arbitrando los medios necesarios para que todxs y cada unx de lxs estudiantes con discapacidad ejerzan el derecho recibir educación de calidad.
La Resolución 3845/20 implica un nuevo avance de UnTER para el conjunto de trabajadorxs de la educación: concreción del concurso para ETAP y TEE; inclusión de todos los títulos y estabilidad laboral.
reconocemos y reclamamos sobre el cumplimiento de los Derechos de las personas con Autismo, tanto dentro del ámbito escolar como en la sociedad toda.
Cada 3 de diciembre se conmemora, el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Oportunidad reflexionar sobre la vigencia de los derechos de todxs, en un contexto social, en el que se intenta imponer una concepción meritocrática, que discrimina a la mayoría en general y a las personas con discapacidad en particular, pese a la plena vigencia de leyes de protección integral. Desde la UnTER, saludamos a nuestrxs compañerxs trabajadorxs en escuelas de Educación Especial, que realizan su trabajo con pasión y compromiso, muchas veces silencioso, pero fundamental para hacer realidad la inclusión educativa.
En el marco de la segunda Jornada de Paro Nacional Docente, compañerxs docentes de UnTER Central, UnTER Regina, madres, padres, estudiantes y directivos de la Escuela Especial Nº 5 de Villa Regina, se movilizaron este jueves 7 de marzo, hasta la delegación del CPE y al Concejo Deliberante, en reclamo a la falta de respuestas ante la grave situación que aqueja a la institución.
El 13 de noviembre, en el IFDC de Bariloche, la compañera Secretaria de Educación Especial, Mariela Peña, compartió un encuentro con estudiantes de 3er y 4to año del Profesorado de Educación Especial, dando una charla sobre "Situación actual, problemáticas y perspectivas de la Educación Especial". Actividad organizada por docentes del Instituto, con el objetivo de conocer y analizar la situación de la Educación Especial en el cotidiano escolar y la importancia de sostener de manera colectiva las luchas en defensa de derechos laborales, que se logra a partir de la sindicalización
Acta reunión UnTER-Ministerio de Educación y Derechos Humanos Educación Especial, que se desarrolló el 29 de octubre, en Viedma. En esta oportunidad, desde el sindicato se reiteró la exigencia del cambio de condición de compañerxs con cargos "a término", en una clara vulneración de derechos laborales. Frene a la discrepancia en la lectura de la persistencia de estos cargos, se pasó a cuarto intermedio para el viernes 2 de noviembre. Además se presentaron requerimientos, por la creación de una nueva figura para los ETAP, manual de títulos y se requirió precisiones sobre la intervención de la Dirección de Educación Especial en la Escuela 38 de Stefenelli.
Sin clases desde hace quince días en la Escuela Laboral Nº 7 y Jardín Nº 125 por problemas de gas y la Escuela Especial Nº 3 por desperfecto eléctrico, UnTER acompañó el reclamo de la comunidad educativa, que se movilizó en Cinco Saltos el 3 de octubre para exigir condiciones dignas para enseñar y aprender.
Acta reunión UnTER - Ministerio de Educación y Derechos Humanos de la Comisión Política Educativa - Educación Especial, que se desarrolló el 31 de agosto, en Viedma. En este encuentro la representación sindical reiteró la exigencia de regularizar la situación de los cargos "a término", logra, de esta manera la estabilidad de Vicedirecciones. Sin embargo, UnTER manifiesta que debe incluirse a todos los cargos, para garantizar la estabilidad laboral. Por otra parte, se avanzó en la propuesta del sindicato de la creación de un cargo de ascenso para los ETAP.
El viernes 3 de agosto, en la Seccional UnTER Almafuerte se desarrolló el Encuentro provincial de escuelas de formación cooperativa y laboral, con la participación de cuarenta compañerxs, delegadxs y directivxs, con el objetivo de realizar un análisis conjunto, intercambiar ideas sobre la realidad actual de las EFCyL. La actividad fue organizada por el CDC y coordinado por la compañera Secretaria de Educación Especial, Mariela Peña.
