Se desarrolló el lunes 16 de diciembre en el CET Nº 3 de Roca- Fiske Menuco, la Asamblea de Homologación. El proceso iniciado en 2013, comienza su última etapa. Desde el sindicato se acompañaron todas las instancias en defensa de los derechos laborales y de la educación pública.
Ciento quince compañerxs, participan el 2 de julio, en San Antonio Oeste, del Encuentro Provincial de Escuelas Técnicas, organizada por el Consejo Directivo Central y la Escuela de Formación Rodolfo Walsh de UnTER. En la jornada, se encuentran representadas treinta y dos instituciones, solo faltan dos del total de las escuelas de educación técnico profesional de Río Negro. En esta oportunidad se trabajarán cuestiones relacionadas con Reglamento de Escuelas Técnicas, Manual de títulos y Practicas Profesionalizantes.
SAO, 2 de julio de 2019, Encuentro Provincial de Escuelas Técnicas 2019. Ejes Temáticos: Prácticas Profesionalizantes y Régimen Académico. Inscripción en Seccionales de UnTER. Licencia: Artículo 26 de la Resolución 146/94 Acuerdos Paritarios Homologados.
El viernes 10 de mayo, se inició formalmente la tercer cohorte del Profesorado para docentes de escuelas técnicas. La actividad se realizó de manera simultanea en las ocho sedes, a partir de las 10 hs. Para acompañar y celebrar este nuevo logro en derechos para lxs docentes, estuvieron presentes en el IFDC de Roca- Fiske Menuco, la Secretaria General, Patricia Cetera y el Secretario de Nivel Medio, José Luis Burgos, mientras que en Viedma, lo hicieron el Secretario Adjunto, Marcelo Nervi junto al Secretario de Nivel Superior, Aldo Villanueva. Ambos, además acompañaron la celebración de los cincuenta años del IFDC de la localidad.
Cincuenta compañerxs participan en Viedma, del Encuentro Provincial de Escuelas Técnico Profesionales, organizada por el Consejo Directivo Central, con el objetivo de trabajar condiciones laborales, debatir la conformación del cargo de Coordinación de Prácticas Profesionalizantes. Situación actual, problemáticas comunes y particularidades de las instituciones.
III Encuentro de CET, a realizarse en Viedma, el 14 de noviembre de 2018. Destinada a afiliadxs a UnTER: Supervisores; Equipos Directivos; Delegadxs de Escuelas; Secretaría de Nivel Medio de Seccionales.
Se suman las razones para exigir con mayor fortaleza la Paritaria Nacional Docente, que implica el cumplimiento efectivo de la Ley 26.058 de financiamiento educativo, que el macrismo pretende ignorar y los gobiernos provinciales no son capaces de reclamar lo que corresponde en defensa de los derechos de las comunidades educativas.
El miércoles 8 se desarrolló una nueva sesión del Cuerpo Colegiado del CPE. En la misma se aprobaron proyectos referidos a educación secundaria como: Primer Concurso de titularización para cargos intermedios en escuelas técnicas, modificaciones ESRN, Escuelas especializadas en Arte y creación Ciclo Orientado en Aguada de Guerra. La Vocal Gremial Docente, Sandra Schieroni expresó el rechazo de UnTER a la Resolución Nº 4197/17, Sistema de Evaluación Nacional de la Calidad y Equidad Educativa “Aprender” y el dispositivo “Enseñar”, por considerar que, esta evaluación no se enmarcan en la diversidad y complejidad del proceso de enseñar y de aprender, sino que se basan en una concepción meritocrática, mercantilista y privatizadora de la educación. Exigió que el Estado asuma su responsabilidad indelegable de garantizar el derecho social a la educación en igualdad de oportunidades.
El Secretario de Prensa de CTERA, brindó una exposición con datos y estadísticas de las escuelas técnicas en el país, remarcando el contexto socio, político y económico del modelo neoliberal.
Setenta compañerxs representantes de las escuelas técnicas y agropecuarias de Río Negro, participan del II Encuentro Provincial de Educación Técnica en Villa Regina. Actividad organizada por el CDC de UnTER para continuar el debate sobre la situación de la educación técnica profesional en este contexto de políticas educativas de ajuste. Participa como invitado el compañero Guillermo Parodi, Secretario de Prensa de CTERA.
