Se analizó, debatió y definió sobre alcances e incumbencias de las titulaciones, Titularización (Decreto 134) Formación Docente (Profesorado INET) y Seguridad e Higiene para docentes y estudiantes
Esta formación es un logro de las trabajadoras y los trabajadores de la educación en el marco paritario, un requerimiento que desde hace más de 20 años se ha planteado desde el sindicato. Una reivindicación para la educación técnica y el sistema público porque permitirá afianzar de mejor manera los procesos de enseñanza aprendizaje, además de consistir en una conquista más en la estabilidad laboral.
El 15 de noviembre es el Día de la Educación Técnico Profesional, el Consejo Directivo Central hace llegar un saludo a las compañeras y compañeros de la modalidad quienes, pese a la política de desarticulación, con su trabajo y compromiso reivindican las bases de la educación popular, de promoción social, de impulso de la autonomía tecnológica, de formación de oficios y de trabajadores calificados en una concepción integradora de la ciencia y técnica.
La aprobación de la Resolución 1480 que determina un nuevo Reglamento para Escuelas Técnicas Agropecuarias y Prestadoras de Servicios de la provincia representa un avance significativo para la educación en Río Negro, y refleja claramente el rol propositivo de la UnTER en la definición de lineamientos políticos pedagógicos.
Con el propósito de lograr la sanción de un capítulo específico dentro de la Ley Provincial de Educación que garantice un financiamiento sostenido para el funcionamiento integral de las escuelas técnicas y agrarias; docentes, padres y alumnos convocaron a todos los bloques legislativos a una jornada de debate en Viedma, el 11 de junio, a partir de las 14 horas, en la Seccional de UnTER, ubicada en Boulevard Ituzaingó 966.
La comunidad educativa de las escuelas técnicas y agrarias reclamaron la sanción de un capítulo dentro de la Ley Provincial de Educación.
Se realizó, en toda la provincia, una jornada de protesta en defensa de la educación técnica y agraria. La comunidad educativa reclamó que el Gobierno abandone la estrategia de intentar soluciones locales y parcializadas como respuesta a los conflictos, debido a que se debe a una política que implica la mala utilización del presupuesto educativo y la dilapidación de los recursos, antes de aportar una solución integral que permitiría jerarquizar la educación técnico profesional.
Problemas edilicios, falta de insumos y materiales, entre otras deficiencias han dejado sin clases a miles de alumnos en el presente ciclo lectivo.
En la sede gremial de UnTER Valle Medio, se desarrolla la Segunda Jornada Provincial de Escuela Técnicas con el objetivo de analizar la problemática de estas instituciones educativas y elaborar estrategias tendientes a revertir la situación de abandono en el que se encuentran estas comunidades educativas.
El jueves 15 de mayo, a partir de las 10:00 hs., en la sede gremial de Valle Medio se realizará una reunión de Escuelas Técnicas de toda la provincia convocada por la UnTER, con el objetivo de analizar la problemática de estas instituciones educativas y elaborar estrategias tendientes a jerarquizar la educación técnico profesional.
