El mundo del revés

" (...) En este mundo del revés los trabajadores, la clase media y todos los que de una u otra manera aportan a la construcción del FGS, observamos como mienten y roban con un simple pase de cuentas, que en un futuro no muy lejano facilitará la vuelta al negocio de las jubilaciones privadas, como el seguro de desempleo, como aportar para que tu salud ya no esté en manos del estado".

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Pedagogía de la Exclusión

"(...) Asistimos a un tiempo social en el cual se pretende exacerbar el individualismo y el todo vale. Estas posiciones se relacionan directamente con la Pedagogía de la exclusión", opina el compañero Héctor Roncallo, docente jubilado, Exsecretario General de la UnTER. Señala también que "Saldremos con más presupuesto, que acompañe políticas de mejoras en educación para todos y todas".

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Presentación y distribución de libro sobre legislación educativa

El viernes 23 de septiembre se realiza en la Seccional Catriel desde las 10:00 y en la Seccional Cipolletti, a partir de las 15:00 horas la presentación y entrega del libro «Río Negro: Legislación Básica para los trabajadores y las trabajadoras de la Educación», compilado por el compañero Héctor Luis Roncallo.

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Comienza la recorrida por las 18 seccionales de la provincia con la entrega del Libro de Legislación Educativa

Este 6 de julio inicia, por las diferentes seccionales de la provincia, un diagrama de entrega de libros de Legislación Educativa «Río Negro: Legislación Básica para los trabajadores y las trabajadoras de la Educación», compilado por el compañero Hector Luis Roncallo.

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Antes que la memoria se nos pierda y que nos traicione, ¿otra escuela es posible?, Segunda parte

Compartimos la segunda parte del ensayo de Héctor Roncallo, se trata de un “análisis de temas a tener presente para pensar en la necesaria Otra Escuela que nos debemos y construirla entre todxs. El detalle de las normativas actuales por nivel, el desarrollo personal de lo que se observa, más los textos (...) tienen como propósito colaborar desde una mirada, y si así se considera, en la construcción de la Escuela en la normalidad después de la “nueva normalidad”.

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