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Junta de Clasificación de Nivel Inicial: una conquista producto de un reclamo histórico de la UnTER

En el marco del "Día Nacional de los Jardines de Infantes", el ministro de Educación, Marcelo Mango, anunció que la Junta de Clasificación de Nivel Inicial se separará de la Junta Primaria para constituirse en juntas independientes. Es importante aclarar que la creación de la Junta de Nivel Inicial no es una idea que surgiera de manera repentina, ha sido un reclamo solicitado insistentemente, en el ámbito paritario por el sindicato UnTER, incluyendo la primera paritaria del año, febrero de 2012.

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28 de mayo, Día de los Jardines

El Inicial es el único Nivel educativo que no se puede recuperar en otra etapa de la vida. Luchamos por la apertura de salas, la construcción de edificios adecuados, la creación de jardines de infantes y maternales públicos. Compañeras, compañeros, comunidad educativa del Nivel Inicial, celebramos su compromiso con la educación pública.

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Resolución 1046/12

Resolución 1046/12. Establecer la titularidad por Ingreso, con todos los derechos y obligaciones que le correspondan, el personal docente en los Establecimientos y cargos de Nivel Inicial y Primario que se detallan en el ANEXO…

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Titularizaciones en Inicial y Primaria por Decreto 134/09 y acuerdo paritario nacional y provincial

A través de la Resolución 2506/11, el CPE ha determinado la titularización de docentes de los Niveles Inicial y Primario, que se encuentran encuadrados en los requisitos y parámetros del decreto nacional 134/09, gestionado con insistencia durante todo este año en la paritaria docente, por la UnTER.

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Nota múltiple sobre trayectoriras escolares. Postura de la conducción de la UnTER

Mediante nota múltiple del 11 de marzo de 2011, emitida por las Direcciones de Nivel Inicial, Primario, Educación Especial, D.E.H. y R., D.A.T.. D.E.P. Y D.D. y P.E. se comunicó a las supervisiones que la Provincia de Río Negro adhiere a lo expresado en la Resolución Nº 122/10 del C.F.E., la cual aprueba para la discusión, el documento “Orientaciones para el mejoramiento de las trayectorias escolares reales de niños, niñas y jóvenes” que como anexo I forma parte de dicha medida.

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