El 23 de octubre se realizó en Viedma, una reunión de Política Educativa Educación Inicial entre UnTER-Ministerio de Educación y Derechos Humanos. Desde el sindicato se requirieron Jornadas para la evaluación del nuevo DC, que se lograron pautar una para noviembre en fecha a confirmar y otra el próximo 4 de diciembre. También se debatió sobre compatibilidades, JCM y reclamos puntuales de afección a derechos laborales de compañerxs.
El 27 de septiembre se realizó en Sierra Grande, la Jornada Sindical de Educación Inicial "Narrativas de enseñanzas. Trazado histórico y trama didáctica. El diseño curricular en Acción" organizada de manera conjunta por UnTER y el Colectivo extensionistas de la UNCo y destinada a docentes de educación inicial y maestrxs estimuladorxs de educación especial de Viedma, Valcheta, Conesa, San Antonio Oeste y Sierra Grande.
Doscientos niñas y niños del Jardín 112 de Roca – Fiske Menuco, no cuentan con edificio propio. La matrícula se reparte en tres escuelas primarias. Fue creado el 29 de agosto de 2013, hasta el 2016 funcionó en una gamela de chapa en la Escuela 289. El 30 de agosto se realizó un acto por el aniversario de la creación del jardín que incluyó un abrazo simbólico de la comunidad educativa a la construcción abandonada. “La obra se tiene que terminar”, señaló Patricia Cetera, Secretaria General de UnTER e indicó que desde el Ministerio de Educación de Río Negro comunicaron que los trabajos se retoman a mediados de septiembre. (…) "Vamos a venir a ver si realmente la empresa está construyendo”.
El 12 de agosto se inauguró el nuevo edificio del Jardín 55 de Ingeniero Huergo. Logro que celebramos luego de una larga lucha que sostuvo la comunidad educativa y UnTER, durante 25 años. La perseverancia en los reclamos, la definición política de ratificarlos en las Actas paritaria y reuniones de política educativa, a partir del 2016, sumado a las numerosas presentaciones ante infraestructura escolar, dieron como resultado que a partir de hoy, el Jardín 55 cuente con un edificio en condiciones dignas.
Se trabajará funcionamiento general de las instituciones y aspectos pedagógicos, con la aplicación del nuevo Diseño Curricular del nivel.
Celebramos la Educación Inicial, a sus docentes y comunidad educativa que de la mano del juego, abraza el camino de las infancias libres.
El 7 de mayo, se desarrolló en Viedma una reunión entre UnTER y el Ministerio de Educación y Derechos Humanos, sobre política educativa de Nivel Inicial. La representación sindical logró la creación de una nueva zona supervisiva en Villa Regina. Se reiteró la solicitud de la continuidad del análisis del reglamento de Jardines, para la próxima Jornada Institucional, como también la inclusión de dos jornadas más para el análisis de normativa e implementación diseño curricular. Como también, se requirió precisiones sobre la situación de los Jardines Maternales Comunitarios y su regularización, sin que afecte condiciones laborales, entre otros reclamos.
Comenzó la primera Jornada Evaluativa del Concurso de Ascenso y Jerarquia para docentes. Con la participación del 49% del total de aspirantes inscriptxs para Nivel Inicial, distribuidxs en Viedma, San Antonio Oeste, Choele Choel, Roca-Fiske Menuco, Jacobacci, Cinco Saltos y Bariloche. Compañerxs de UnTER están presentes como veedorxs gremiales, en las siete sedes, con el objetivo de acompañar, asesorar y garantizar todo este proceso, que significa el logro del trabajo colectivo del sindicato para ampliar los derechos del conjunto.
El Jardín 127 de Fernández Oro, se creó el 1 de junio del 2018, para una matrícula de 80 niñxs, sin edificio propio. Respondía a la necesidad de la comunidad, por ello aceptaron ubicarse en una sede provisoria, con la promesa explícita y publicitada de la inauguración de las nuevas instalaciones, prevista para el próximo 8 de junio. Sin embargo, el panorama actual es por demás desolador, sumado al incremento de la matrícula a 102 niñxs, confinados en los mismos espacios reducidos, con riesgo eléctrico, de salubridad e higiene, sin gas, ni condiciones mínimas de seguridad.
