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A la justicia por derechos

UnTER anunció el inicio de acciones legales contra el gobierno de Río Negro por la ilegalidad e inconstitucionalidad de las Resoluciones emitidas desde el Consejo Provincial de Educación, CPE, para la implementación compulsiva de la Nueva Escuela Secundaria. Además de una denuncia ante la Fiscalía contra la ministra Mónica Silva y los Vocales Gubernamentales Omar Ribodino y Omar Cifuentes por su accionar irregular, arbitrario e ilegítimo contraria a lo que ordena la Constitución provincial, Ley Orgánica de Educación F Nº 4819; Ley Nº 391 Estatuto del Personal Docente; Ley A Nº 2938 de Procedimientos Administrativos y Resolución Nº 1687/13 del CPE. La información se brindó en conferencia de prensa realizada en Viedma, durante la mañana del 30 de enero.

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Acta Reunión UnTER-Ministerio de Educación 9/01/17

Acta de reunión que se desarrolló en Viedma, el lunes 9 de enero, entre referentes de UnTER y el Ministerio de Educación y Derechos Humanos, en la que se realizaron presentaciones y pedido de informes sobre política educativa de los diferentes niveles y modalidades. Si bien el temario fue extenso, quedaron puntos por tratar, para los que se requirieron reuniones con las correspondientes direcciones de niveles.

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Lee más sobre el artículo Por una Escuela Secundaria que brinde aprendizajes, rechazamos la demagogia patronal

Por una Escuela Secundaria que brinde aprendizajes, rechazamos la demagogia patronal

Acceder y egresar de la escuela secundaria, implica un cambio simbólico y social especialmente para jóvenes provenientes de sectores económica y culturalmente postergados. Vivimos tiempos vertiginosos que resultan difíciles de asimilar y adaptar en las instituciones educativas; por eso, desde UnTER consideramos que urge impulsar modificaciones en el nivel, para garantizar a miles de chicos y chicas, la posibilidad de desempeñarse con todas sus potencialidades en la vida social, universitaria y laboral. Que sea una necesidad, no significa que se pueda aceptar cualquier cosa, mucho menos el avance del mayor fraude pedagógico planificado en Río Negro, que el gobierno llama Nueva Escuela Secundaria.

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En sesión del CPE, el gobierno votó en contra de la educación pública

Mientras el gobernador reconoce un déficit de 2200 millones, Educación decide implementar la Nueva Escuela Secundaria que demandará, solo el primer año, un 25% más de presupuesto. Cerrar un año en rojo, con la realidad económica nacional demanda previsibilidad para el próximo ciclo, Weretilneck aspira a que “vuelva el consumo, a que baje la inflación y a que exista más recaudación para volver al equilibrio de las finanzas”, nosotros también. Pero en el plano real y concreto, esto no pasa de la nube de los deseos de fin de año. La historia provincial nos muestra que, en las crisis financieras, el recorte siempre comienza y termina en la clase trabajadora.

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El gobierno pretende flexibilizar la educación en contexto de encierro

En el encuentro, quedó demostrado que el gobierno no realizó las consultas pertinentes ni siquiera a coordinadores educativos dentro de los penales, mucho menos a estudiantes, ni equipos directivos de los CENS que tiene su anexos dentro de los penales de Bariloche, Roca-Fiske Menuco, Cipolletti, Valle Medio y Viedma. Que tampoco tuvieron en cuenta las estadísticas de los últimos cinco años, en las que se puede observar cómo creció la matrícula y se logró un verdadero trabajo colectivo una vez que se logró unificar el modelo educativo en el 2012.

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En el Concejo Deliberante de Jacobacci para que se expida en relación a la reforma de educación secundaria

El 19 de diciembre, en horas de la mañana, y previo al inicio de los Congresos Ordinario y Extraordinario que se realizarán en Jacobacci, se concretó una reunión con la Presidenta del Concejo Deliberante Gabriela Buyayisqui y concejales de Jacobacci para solicitar se expidan respecto de la nueva escuela secundaria. Se explicó las faltas de garantías pedagógicas y administrativas. Benjamín Catalán, Secretario Gremial y de Organización señaló que “el sindicato no se opone a la transformaciones, pero no en estas condiciones porque implican pérdidas de fuentes laborales”. José Luis Burgos, Secretario de Nivel Medio explicó el impacto desde lo pedagógico por vaciamiento de contenidos y la precaria situación edilicia, que tampoco garantiza que se pueda poner en marcha las orientaciones previstas.

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