Política Educativa de Niveles

Se realizó el primer encuentro provincial, el 24 de abril en Roca, participaron Secretarias y Secretarios de cada uno de los niveles y Secretarias y Secretarios Generales de las Seccionales, con el objeto de iniciar un proceso de construcción colectiva para articular una propuesta sindical de política educativa que represente al conjunto.

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Política Educativa de Niveles. Primer encuentro provincial

La jornada convocada por el Consejo Directivo Central en Roca, el 24 de abril, está destinada a Secretarias y Secretarios de cada uno de los niveles y a Secretarias y Secretarios Generales de las Seccionales, con el objeto de iniciar un proceso de construcción colectiva para articular una propuesta sindical de política educativa que represente al conjunto. También y en función de los acuerdos paritarios homologados se requerirá crear comisiones paritarias de trabajo para actualizar y proponer cambios en normativas y resoluciones, con el desafío de multiplicar en cada escuela el debate y las conclusiones para realizar un nuevo encuentro.

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La Jornada Debate de Nivel Medio se realizó en Choele Choel con una gran concurrencia

Un interesante número de compañeros/as se dieron cita en la seccional Choele Choel de la UnTER para analizar la situación de los colegios de Nivel Medio. Durante varias horas afiliados/as de toda la provincia debatieron al respecto y se divieron en distintos grupos de trabajo para desarrollar conclusiones y presentar los resúmenes en el cierre de la jornada.

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La UnTER frente a la resolución de las horas libres

En el marco del debate generado por la Resolución N°1185/13 sobre la cobertura de las horas libres, el Consejo Directivo de la UnTER expresa que el Acta Paritaria firmada establece que “para garantizar las horas de clase….los docentes del establecimiento elaborarán propuestas institucionales que contribuyan a asegurar una jornada escolar de tiempo completo, con la participación de los estudiantes…” Esto  en función de que los/as docentes coincidimos en que los alumnos/as tienen que estar en la escuela pública ocupados en tareas pedagógicas y significativas , ya que su educación es un derecho Social que debe ser garantizado por el Estado.

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