Los días 6 y 7 de febrero, se desarrolló en Viedma, la primera reunión entre UnTER - Ministerio de Educación y Derechos Humanos, con el objetivo de trabajar “Compatibilidades” en función de lo establecido en la reunión del 28/12/17, además de la presentación de sendas notas por secretarías de nivel para organizar reuniones de trabajo por problemáticas específicas.
El ciclo lectivo 2018 comenzó, como es habitual, con pocas respuestas a los requerimientos. Infancias y docentes rurales siguen siendo postergados.
La compañera Secretaria de Nivel Primario, Marcela Medina realiza un análisis de lo actuado durante el 2017.
Acta Reunión UnTER Ministerio de Educación y Derechos Humanos, que se desarrolló en Viedma el jueves 28 de diciembre, en la que trabajó sobre Salarios-Examen preocupacional.- Sumas No remunerativas.-Nomenclador.-Cierre de divisiones y cargos en CEM y CENS -Cargos MAI y TAE, entre otros temas. En este marco se presentó la exigencia de discutir salarios antes del inicio del ciclo lectivo 2018, frente al cambio de reglas económicas que afectan directamente a la clase trabajadora.
Aumento salarial, nomenclador y concursos de ascenso e ingreso fueron algunas de las consultas que realizaron supervisoras y supervisores de Nivel Primario a representantes de UnTER que solicitaron un espacio, a la Directora de Educación Primaria, Alicia Valverde en el encuentro que organizó el Ministerio de Educación y Derechos Humanos, el 15 de noviembre en Viedma.
Desde que asumimos en ésta nueva conducción, y en cada situación en la que contamos con un poco de tiempo, recorremos, visitamos, conocemos y nos acercamos a los compañeros y compañeras en las escuelas, en los jardines, en los institutos. Ésta tarea, que nos posibilita escuchar, bregar por la solución del reclamo que surge, es una actividad que llevamos adelante en todas las seccionales de la provincia, porque entendemos que el sindicato lo construimos todos/as y cada uno/a.
UnTER rechaza el cierre “transitorio” de la Escuela Primaria N° 76 del Paraje de Chipauquil, debido a la falta de cumplimiento al compromiso asumido por las autoridades de garantizar la guardia permanente en la institución frente a las amenazas del propietario de las tierras en las que se encuentra emplazado el establecimiento. Es inadmisible que el derecho a la propiedad privada se imponga al derecho de enseñar y aprender.
Por intervención de UnTER y comunidad educativa, logran que se mantenga en funcionamiento la Escuela Primaria N° 76 del Paraje Chipauquil. Debido al conflicto que provocó el hostigamiento de un poblador propietario de las tierras en las que se encuentra inmerso el terreno de la escuela, desde el Ministerio se había decidido trasladar a estudiantes a Residencia Escolar y Primarias de Valcheta, y reubicar a la docencia. Dicha medida habría significado el cierre transitorio de la Escuela Hogar.
Se desarrolló en Viedma, el 21 de septiembre. UnTER exigió, que en toda propuesta de cambio que se realice en estas modalidades de Educación Primaria y Secundaria de Jóvenes y Adultos, fundamentalmente, revisión del Diseño Curricular y Normativa, deben realizarse con lo participación del Gremio, que lo presentará para ser debatido en sus órganos internos y acordados luego en paritarias. El Ministerio aseveró que no se realizará ninguna modificación en el 2018.
Se realizó en Viedma, el 4 de septiembre una reunión de política educativa de Nivel Primario entre el sindicato y el Ministerio de Educación y Derechos Humanos de la provincia de Río Negro. El sindicato valoró la convocatoria y dejó asentado que debió haberse realizado con anterioridad, dado que se requieren soluciones perentorias”.
