Acta Reunión UnTER-Ministerio de Educación 9/01/17

Acta de reunión que se desarrolló en Viedma, el lunes 9 de enero, entre referentes de UnTER y el Ministerio de Educación y Derechos Humanos, en la que se realizaron presentaciones y pedido de informes sobre política educativa de los diferentes niveles y modalidades. Si bien el temario fue extenso, quedaron puntos por tratar, para los que se requirieron reuniones con las correspondientes direcciones de niveles.

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Reunión por liquidación de sueldos de secretario/a y bibliotecario/a de los IFDC

UnTER requirió al Ministerio de Educación que, cumpla con lo acordado en Paritaria. Desde el Ministerio expresaron que “la equiparación se hizo al sueldo de bolsillo”. Susana Jerez señaló que debe equiparar a favor del docente y que a la fecha sigue habiendo diferencias en las liquidaciones salariales. Se reitera la solicitud de el urgente pago de las mismas. Se definió analizar y comparar las liquidaciones para que redunde en un beneficio a favor de las y los trabajadores/as desde le Ministerio se comprometieron en que de existir diferencias “se les hará efectiva”.

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Encuentro con equipos directivos y supervisores en Fiske – Roca

El encuentro se realizó el 25 de abril se convocó desde el Consejo Directivo Central para poner en consideración el trabajo en comisiones de política educativa en cada Nivel; discutir el Diseño curricular, la Resolución Nº 1233/92 valoraciones de títulos y capacitaciones y la Resolución Nº 1080/92 y Texto Ordenado, Res. Nº 100/95, designaciones de cargos docentes.

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Nivel Superior analiza ROM

El encuentro se convocó para trabajar el Reglamento Orgánico Marco y sus anexos: Concursos, elecciones y prácticas, analizado en la reunión de comisión de política educativa de Nivel Superior, realizada en Viedma el 30 de marzo de 2016. Asistieron compañeras y compañeros de la provincia.

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Exigimos respeto por la tarea docente desde su formación básica

Con el inicio de clases en los Institutos de Formación Docente Continua de Río Negro se comprobó el interés de jóvenes por continuar la carrera docente, que no se condice con el interés del gobierno por garantizar el acceso a la educación superior en condiciones dignas. Instituciones creadas sin edificios adecuados, aulas superpobladas, falta de insumos básicos para la enseñanza, inestabilidad laboral, que deja cargos desiertos, son algunos de los problemas que atraviesan al nivel.

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